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  我认为一起作业是一个不错的学习网站,让孩子们能够在玩中学,学中玩。不仅锻炼了孩子们的口语能力,还愉悦了他们的身心。“一起作业”里面的作业资源,都是以游戏的形式呈现的。让孩子们体会到了学习英语的乐趣,激发了孩子们学习英语的热情,让他们了解到学习英语并非一件的事,上课认真听,下课高兴“玩”,在一项项“游戏”中巩固课堂上所学的内容,一起作业中的游戏是多种多样的,从单词、句子的识读、翻译、再到拼写、连词成句,都是有意识地设计和布置教学中的重点、难点。在完成一起作业的游戏过程中,让孩子们能够发现本身学习中取得的点滴进步,让每一个学生都体验成功的喜悦。而且“一起作业”还采用了多样形式,让孩子们产生了集体竞争意识,激发了他们学习的斗志,有助于提高孩子的自信心,形成一个互帮互学的良性循环;再者,“一起作业”还免费提供礼品,励每个认真业的孩子,只要做完作业,就能拿到银币,就能换礼物,这种表扬方式十分公平,而且孩子们都能乐于接受,所以他们都很愿意做。自从使用一起作业网以后,我班的孩子们对学习英语更有兴趣了。特别是有几个以前英语成绩很糟糕的孩子,自从加入一起作业平台,他们的英语成绩都有了很大的进步,每次做一起作业的时候正确率都很高,这让我觉得很欣慰。

  当然,在使用过程中也遇到过一些问题,比如说:由于作业要使用网络,而部分学生家长担心孩子会借此玩电脑游戏,于是我通过孩子们向家长传达一起作业的重要性,让家长能够理解这个作业的意义,并在他们遇到问题时及时给予帮助,看到孩子的进步、英语学习兴趣的提高,家长也渐渐认可了一起作业。前段时间就有一位学生的家长找过我,向我了解孩子是否真的有网上作业,担心她是以作业为借口上网。在得到我的肯定之后,这位家长才放心的离开了。另一个比较现实的问题就是:因为是农村,我们班三十几个孩子,家里有电脑的也就十几个。但是这并没有影响到他们做一起作业的积极性,我们班每次作业的完成率都非常高。家里没有电脑的孩子,有的去附近的同学家做,还有的去邻居家做,实在没有地方做的我便安排他们在班级里的电脑上做,每天都是那固定的几个孩子在班级的电脑上做的,所以并没有出现任何问题。

  现在孩子们每天上一起作业做网上英语作业已经成为一个习惯,很多孩子每天回家第一件事就是打开电脑业。让孩子们在“心动”中完成作业,一起作业让一切有了可能!总之,改进作业的设计与布置,其意义不仅在于促使学生积极地完成某项任务,更重要的是提高作业的有效性,从而可以潜移默化地影响学生学习英语的情感和态度,还有利于培养学生良好的学习习惯。如何更好地发挥英语作业的作用,还有待于我们英语教师的不断探索。